前回の記事【第一回】コマ撮りアニメーションで世界を目指す

高校3年生の頃、全て一人で作り上げたコマ撮りアニメ、「マルとマリ」

女の子のロボット（マリちゃん）とデートの約束をしていることを忘れ、居残りをしている男の子のロボット、「マルくん）」。

マリちゃんを待たせていることに気づいたマルくんは、先生にバレないように何度も逃亡を試みるが…

しかし…

急いで駆け寄ったマリちゃんの目の前で先生に捕まってしまう。

課題を山のように増やされてしまうマルくんでした…

この動画は、高校３年生（17歳）の頃、卒業制作として制作。

脚本、絵コンテ、ミニチュアセット・人形の制作、音楽、アニメーション、編集を全て1人で作り上げたコマ撮りアニメーション作品。

それでは、このコマ撮りアニメーション「マルとマリ」ができるまでの過程をご紹介していきます！

ストーリーは行き当たりばったりで作るのではなく、始まりから終わりまでをキチンと考えておきます。

そうすることで、後で迷ったりすることがなく、スムーズに制作を進めることができます。

脚本を元に、シーン毎の構図や尺を決めていきます。

アニメーションの設計図です。

この「マルとマリ」では、絵コンテで描いたのはいいものの、撮影が始まってから「技術的に無理」と泣く泣くカットしたシーンも多いです。

この「待ちくたびれたマリちゃんがマルくんにメッセージを送る」シーンの絵コンテは…

こんな風に、初期段階から構想をしっかり練っています。

設定や絵コンテを見てから本編を観ると、また違う面白さが味わえます。

例えば、マリちゃんがメッセージを送っている時間や、マルくんの行動などに違いが…

前作「故障中」で作ったロボット「マルくん」をベースに作りました。

前作からの変更点としては、耳（ヘッドホン）がつき、身長が伸び、目の縁が綺麗になりました。

今回の舞台は学校の教室なので、机と椅子を42セット手作りで作るところから始めました。

１セット作るのに6時間ほどかかるので、6×24で144時間、日数的には3ヶ月かけて制作しました。

天井はプラ板、脚はプラ板を熱で曲げて再現しています。

そして42セット組み上がったら黒板・教卓・掃除用具入れ・棚などを作っていきます。

セットと人形ができたら、照明を当てて撮影していきます。

今回は24フレームで撮影しているので、24枚写真を撮ってやっと1秒の映像が出来上がる計算です。

一日中やっても、完成する映像は5秒くらいです。

（コマ撮りは恐ろしい…）

これで「マルとマリ」の解説は終わりです。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！

コマ撮りアニメで世界中の人を楽しませたい、そんな夢を叶えるための第一歩を踏み出します！

株式会社MOZU STUDIOS自主制作映像作品「こびとロボット マルとマリ」の特別映像を、2020年1月1日の昼12時に、Twitter、Instagram、YouTubeで公開します！

YouTube版ではメイキング映像も載せるので、是非ご覧になってください〜！

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